แบบวิเคราะห์ส่วนย่อย • ความถูกต้องด้านไวยากรณ์
………………………………………………………………………………………………………………
คำนึงถึงผู้อ่าน. คิดสิว่าใครจะเป็นคนอ่านบทความนี้ เราจะต้องคำนึงถึงระดับของผู้อ่าน ความสนใจ ความคาดหวัง และปัจจัยอื่นๆ
พรรณนาให้เห็นภาพ. ใช้ภาษาที่คารมคมคายและเชิงพรรณนาเพื่อให้ผู้อ่านเห็นภาพของสิ่งที่เรากำลังเขียนได้อย่างชัดเจน ให้เลือกใช้ถ้อยคำอย่างระมัดระวังและถูกต้อง
หนังสือ แล้วตั้งคาถามนาเพื่อให้นักเรียนตอบในห้อง โดยจาลองสถานการณ์ตามหนังสือ เช่น
หมวดวิชาทักษะวิชาชีพ/กลุ่มทักษะวิชาชีพเฉพาะ
ใบความรเู้ รอื่ ง มาตราแม่ กก.................................................... ๙
………………………………………………………………………………………………………
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ............................................................. ๔
เพื่อจะได้เขา้ ใจ,มาตราสะกดไม่ตรงตามมาตรามากยง่ิ ข้ึน
- ครูสอนให้นักเรียนรู้จักการใช้คาพูดเพื่อการสนทนา ตั้งแต่การทักทาย การชวนพูดคุยเรื่อง
ประกอบในห้อง สล็อตเว็บตรง รวมทั้งให้นักเรียนศึกษาเนื้อหา และทาแบบฝีกหัดเพิ่มเติมทางเว็บไซต์ครูปู
จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ และนาเสนอด้วยการพูดและการเขียน
- นักเรียนในห้องจับคู่ แลกเปลี่ยนบทสนทนาซึ่งกันและกัน ด้วยการถามชื่อ นามสกุล และข้อมูล